奥鹏教育“返岗直播间”第一课圆满结束！
2022年3月29日下午，奥鹏教育“返岗有收获 直播共分享”系列主题活动第一期“对话：‘双减’背景下的单元整体教学实践——作业设计”顺利举行，活动通过校本研修云平台，面向全国中小学教师进行直播，各地教师热情高涨，全国27个省份观看人数逾3万人次。
返岗直播间现场
各地教师热情参与互动
关注痛点——训后效果
教师培训的训后效果如何？返岗实践当中，培训所学知识的转化利用率有多高？返岗实践的效果如何有效评估？这些问题一直困扰着教师培训行业的同仁。为进一步探索返岗实践评估方式及途径，奥鹏教育特别开设返岗直播间，希望通过直播方式促进返岗教师之间的交流，助力返岗教师完成训后思考和知识转化，最大程度巩固、利用培训收获，升级教育教学水平和能力。
聚焦热点——“双减”作业
“双减”政策之下，“提高作业设计水平”成为中小学教师提升教书育人能力的重要命题，教师在坚持做好“压总量、控时间”的基础上，更要注重“调结构、提质量”。奥鹏教育“返岗有收获 直播共分享”系列主题活动第一期聚焦“双减”背景下的单元整体教学实践——作业设计，组织优秀参培教师，在返岗直播间分享作业设计当中取得的实践成果，旨在推动各地各校加强作业设计研究，为优质作业设计提供展示平台，提升教师的作业设计能力。
归纳亮点——锦囊智享
在返岗直播间，来自不同地区、不同项目的四位学员先后围绕“课前作业设计、课堂作业设计、课后作业设计、基于大单元整体规划的作业设计”四个命题，结合自身的教学研究和实践，为大家分享了“干货”。
重庆市立人小学校的冷玉娇老师带来《小学语文课堂教学前作业设计实践》。冷老师提到，“小学语文课前作业设计要基于语文学科的独特性、人文性，达到培养学生人文素养的目的；要以“先学后教”为原则，围绕课文内容任务，培养学生探究问题、解决问题的思维方式；要注意兴趣为导、形式多样，开放自主、发散思维”。另外，冷老师还分享了阅读课、习作课、口语交际课、综合性学习课等不同课型的作业设计应注意的问题。
冷玉娇老师主题分享《小学语文课堂教学前作业设计实践》
新疆乌鲁木齐市第122小学的杨杰老师带来《“双减”背景下课堂教学后的作业设计内容、方法与实践》。杨老师强调，作业设计内容转型达到“减负增效”的目的，具体应做到“减——作业时间、作业帮扶、作业难度，增——设计质量、类型形式、过程指导”。分享过程中，杨老师结合具体的作业题阐述了如何优化作业设计，并提出作业设计的具体方法“分层型作业，优化作业结构；主题型作业，提高整合能力；生态型作业，助力素养提升；支架型作业，辅助教学检测”。
杨杰老师分享《“双减”背景下课堂教学后作业设计内容、方法与实践》
湖北省云梦县实验小学的蔡俊老师代表教研团队分享了《40分钟的课堂教学如何有机地穿插作业设计》。蔡老师从“学习政策，达成共识；“定把”关键，“靶向”用药；切准脉搏，探索实践”三个方面，分享了如何“靶向”落实“双减”政策，精心设计课堂作业。
蔡俊老师主题分享《40分钟的课堂教学如何有机地穿插作业设计》
山西省清徐县文源中学的张峰老师带来《基于大单元整体规划的作业设计应关注哪些内容》。张老师提出，作业是提升学生核心素养的重要途径和平台，是学生成长的阶梯；作业设计的内容和形式应注意一些关键问题；倡导设计单元作业套餐，构建“单元+”的主体性+拓展性作业体系。此外，张老师还强调，作业评价要结合学生自评、互评和教师评价，要把作业过程变成学生自主学习、个性化学习、深度学习的过程。
张峰老师主题分享《基于大单元整体规划的作业设计应关注哪些内容》
挖掘新点——点石成金
本次活动邀请北京市资深教研员齐小梅老师担任嘉宾。齐老师就四位老师返岗实践中“作业设计”这一专题进行了高屋建瓴又遵从教学实际的点拨与指导。齐老师谈到：“单元整体教学实践中的作业研究贯穿学生学习的整个过程之中，它是有一个完整的架构体系的，这个体系的建构一定基于教材的人文主题与语文要素，一定基于学生发展的核心素养；这个体系的设计涵盖教学活动的完整历程，今天四位老师分享的课前、课堂、课后等作业实践是这历程中的四个支点。”所以，齐老师的点评是将老师们返岗实践的作业研究散点，通过“返岗直播间”的对话活动串连起来，使参与此次活动的老师们明白：学生学习中的作业体系是一个完整的生命历程，需要老师们既要有站位意识，还要有架构水平，更要有实践能力！真正为“双减”的减负提质贡献一份力！
国培专家齐小梅老师作点评指导
返岗直播间恰似一股清流，融入了教师培训的洪流之中。在此，我们对广大教师朋友、培训界领导和同仁的关注支持，表示衷心感谢！我们将再接再厉，奋勇向前！
福建泉州借助本次直播，开展区域教研活动
新疆各地教师观看直播并做记录
山西省清徐县组织各校教师观看直播
湖北省汉川垌冢小学教师观看直播
直播间的学习者、一名退休老教师的感言：
“‘返岗直播间’聚焦并积极回应、有效服务广大基层学校、千家万户乃至社会各界关切与需求的热点；一线教师工作的重点、难点、痛点；也是未来减负提质的关键点；还是教师培训成果落地的创新点。望继续做下去，分学段、分学科、按同步教学进度设计、组织几期或一个周期！每期再搞一些“热点答疑”“锦囊分享”“学后即用、用见实效”的微推送，也可广泛征集，把更多的好经验好做法汇集起来、传播开去，互联互学互助、共建共创共享。”
Tips
欢迎扫描海报中的二维码，观看直播精彩回放！
“返岗有收获 直播共分享”系列主题活动第二期“双减”背景下的单元整体教学实践——活动设计将于4月19日举行，迎老师们届时观看直播，参与互动，分享经验！
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