当前位置:首页 > 移动互联 > 奥鹏教师“同学APP”:实用、稳定、高效

“同学”APP从2015年10月至2016年12月已上线运营一年有余。自上线以来,在“同学”APP登录参训的教师人数达475296人,占总人数的89%;平均每天新增登录人数超过10万人。

    关键词1:活跃度

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“同学”APP用户活跃度表现良好。结合APP整个生命周期,用户活跃度是判断APP有效性的重要依据。“同学”APP参训教师日均活跃人数高达107204人,占APP用户总数的22.56%,用户日均活跃度高于PC端。这说明,“同学”APP已促使手机逐渐成为教师参训学习的工具之一,并且由于手机能够随身携带,比电脑更加方便快捷,其学习工具性非但不亚于电脑,甚至已呈现出将超越电脑的发展趋势。

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APP每日使用人数曲线图

    关键词2:碎片化学习

“同学”APP参训教师用户人均使用APP时长约34分钟,主要使用的功能有观看培训课程、发帖回帖和查询培训成绩。为了遵守网络学习规律、适应移动学习习惯,奥鹏教育教师培训课程均进行了碎片化设计与制作,10-20分钟完成一个知识点的讲授,而参训教师用户人均每日使用APP时长正是完整学习1-2个知识点或参加一次研修讨论的基本时长。由此可见,教师用户使用APP的主要目的是参训学习,并实现了碎片化学习。

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APP用户热点事件统计柱状图

    关键词3:交流分享

“同学”APP的“同学圈”功能备受参训教师推崇,话题广泛,讨论热烈,培训始终,热度不减。从2015年10月至2016年12月运营一年有余,累计发帖169167,累计回帖559542,平均每个主帖的回帖量达到3.3条。可见,“同学”APP为参训教师提供了一个更加充分分享的现代化交流工具,这些分享以学习为主,同时也扩展到了工作与生活的方方面面。

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APP用户发帖热点话题统计柱状图

综上可见,随着教育进入互联网+的时代,广大教师对移动学习有了更深层次的认识,主动接受甚至自觉采用移动学习方式参训学习。通过一系列数据的列举与对比,我们发现,“同学”APP作为一款实用、稳定、高效的移动学习软件,使移动端发生的学习行为更加自由,更加便捷,更具拓展性和趣味性。


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